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第48章 第二章 异能论（第2页）

柴田深吸一口气，他的眼神集中，身体微微下蹲，然后轻盈地跳上了平衡球。

他的双脚稳稳地落在球面上，身体随着球的弹性微微起伏。他开始慢慢地调整自己的重心，双手展开，以保持平衡。

星之宫老师站在一旁，她的目光紧紧跟随柴田的动作，随时准备提供指导。

“看，他在调整自己的重心，这是动态平衡的关键。”

星之宫老师边说边模仿柴田的动作，她的手势优雅，仿佛自己也在球上一样。她解释道：“在移动中，无论是跑步还是跳跃，都需要不断地调整身体姿态以适应不同的地面条件。”

柴田在平衡球上的动作越来越流畅，他开始尝试更复杂的动作，比如单脚站立，甚至在球上轻轻跳跃。每一次动作，他都全神贯注，努力保持身体的稳定性。

星之宫老师继续讲解：“要强化这种异能，最基础的办法就是进行大量的身体协调性和反应速度训练，比如在不稳定的表面上进行练习。”

随着柴田的展示，学生们的目光都被吸引过来，他们看到了动态平衡异能的实际应用，也感受到了这种异能的魅力。柴田的脸上逐渐露出了自信的笑容，他的动作更加大胆，甚至在平衡球上完成了一个完美的360度旋转。

星之宫老师看着柴田的表现，她的眼中闪烁着满意的光芒。她知道，通过这样的实践展示，学生们对动态平衡异能的理解将更加深刻。她轻轻鼓掌，表示对柴田的赞赏，同时也鼓励其他学生积极参与，勇于展示自己的异能。

接着，星之宫老师转向安藤，她的目光转向了安藤，她的声音温和而充满鼓励：“安藤，现在轮到你了。请展示一下你对身体控制异能的掌握。”

安藤，一个身材苗条、气质冷静的女生，从座位上站起身。她的眼神中透露出一丝专注，她的步伐轻盈而自信，走向教室的中央。

她的长发随着步伐轻轻摆动，展现出一种从容不迫的气质。

“身体控制异能允许使用者精确操控自己的身体动作，甚至能够超越常人的生理极限。”

星之宫老师边说边引导安藤到一块宽敞的空地。这里没有障碍物，是展示身体控制异能的完美场所。

安藤站在空地中央，她深吸一口气，闭上眼睛，集中精神。当她再次睁开眼睛时，她的眼神变得更加坚定。她开始了一系列高难度的动作展示。

首先，安藤展示了一个单手倒立，她的动作流畅而稳定，仿佛地心引力对她的影响微乎其微。