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第93章 等待（第3页）

第二关答对18小题。我们翻看错题时，十三无疑之中看到我点了个排行榜，好奇进去看了看自己，然后班级第九名。

应该是很多同学都还没做完，或者有的觉得没意思或者没时间，做了一关就没继续做了。

我还是坚持让十三做完了，虽然很多都是我在主力，但这个坚持的习惯，和对做一件事情的全力以赴，必须让十三有那个氛围。

连左爸看着屏幕上跳动的时间，看我打字搜索都着急了，赶紧拿过去自己搜索，结果又找不到答案，最后还是我分解选了一个，毕竟争分夺秒，就不要太纠结了，选定一个，去下一小题，这个练习的小题是可以还回来修改的。

说不定后面就有答案呢！偷笑。

果然，后面就有这两句诗，只不过问的问题不一样，那么前面那一题就解答出来了。

我有时给十三说，语文，有时的答案也许会在后面的某一题中，所以认真结合起来。

一个小题不会的时候，可以适当的先放着，做几题，也许就有灵感了。

数学同样的，把基础知识和公式记住，他们只不过重新换了一身衣裳而已，也就是说，所有的都是不离根本，只是换了个数字，换了个角度和位置。

当然，十三不一定听明白了。

就像数学的一道思维题。

小明手中有5角和1角的硬币共5枚。那小明手中最多有多少钱？最少有多少钱？

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给十三讲了后，算是做出来了，我问她明白没有，她并没有第一时间回复我，所以，我知道，她并没明白，就算有那么一丁点懂，但也是茫然的，是一个没有概念的明白。

既然如此，我也没有要她立即明白，索性就不再继续这道题目了。有些东西，年龄一到，自然就醒了。

诗词方面，十三同样是。你说硬要她死记硬背吧，这不是我想要的结果。

所以，我会让她学着去理解这首诗，比如这首诗里面有什么，写得什么，表达的什么。

但效果并不是特别好，因为我没有整天去盯着她做这事，也没有能像瑞瑞妈每天能在朋友圈打卡读一首诗，读一篇课文。

所以，问题出在我和十三的习惯和自律上，暂时不强求。