新笔趣阁

第三十九章普通高中（第1页）

中午十二点半，方展和黎嫚走出好来屋，方展提议：“去我就读的普通高中看看如何？”

“好”

泊车员已经把车提到了门口，方展为黎嫚打开车门，“谢谢”黎嫚上车，方展绕过车前坐上驾驶位置，车很快驶入主车道融入车流。

方展就读的那所普通高中那片的房屋，无论的居民楼还是学校都是A市兴建初期的建筑，这里的居民楼楼层矮，楼距小，人口密集，并且都是只有上水没有下水，这里楼层虽然低，但是居民不少，楼群里有几个公共厕所，所以这里的公共卫生非常差。这所学校也是A市兴建初期盖起来的，学校教室小，学生又多，厕所也在室外。这些楼早就超过了使用年限，这里的老旧房屋本来早该重新改建，但是重建的难度很大，主要是居民的拆迁款项赔偿问题，开发商都不愿意接这个烫手的山芋。所以，政府每年只能对一些破损的地方进行修补，这样的学校怎么可能成为重点学校？方展就是在这样的学校里读了两年半。因为现在的重点高中大多都是近几年新建的高大上学校。

方展入伍八年回来，这个学校依然在使用，方展的心都在颤抖。这个学校的外墙体都脱落的破烂不堪了，太危险了。他暗暗发誓有机会一定重新改建这所学校，一定要让这所学校无论在环境上、还是教学上都成为全市最好的学校。不为别的，就为当年的老师和校长的那份责任心，那才是真正的教书育人的老师。方展想起自己当年退学还不能忘记老师那殷切的眼神，过去这么多年了，他依然在记得，因为从来没有人给过他这样的眼神，有肯定也有鼓励。也从来没有人相信过他是一名学习非常刻苦非常好的学生，而在这个学校他都得到了。两年后，他终于如愿以偿地完成了自己的心愿。

这所学校是初高中在一起的，也是本市唯一一所初高中在一起的学校。当时本想把初中移除去，可是拆迁户不同意，还有一些老师市政府也无力安排，最后决定初高中同一个校区。虽然同一个校区，但是初中和高中两个校部互不干涉，各有个的教学机构。初高中各一栋六层楼，中间一栋是校长室、总务室、图书室、医务室、财务室。艺体音美教室，都是大教室。办公室主要是校长室，音体美老师的办公室。

初高中的教学楼无论是楼层还是教室都是完全一样的，学生人数也是一样的。只是初高中的上课时间和课间操各自是自己的，就是后勤的管理都是两套人员。中间的办公楼从中间划分，初高中各半。

方展带着黎嫚很快就到了三中——原来的风华中学。原来的这个学校黎嫚是知道的，如果黎嫚当初没走也没有考上重点高中，也一定是这个学校的学生。现在黎嫚觉得自己干嘛要走呢？也希望自己考不上重点。如果当初不走，那么现在是不是......？黎嫚偷偷地看了方展一眼，方展正聚精会神地开车，方展的侧颜，棱角分明，小扇子般的眼睫毛居然又长又密，比女生还要漂亮，从嘴角可以看出方展没有情绪波动，也没有太多的语言交流，黎嫚知道，他们之间已经有了距离。当然这个距离不是因为恨产生的，但是想要拉近距离可能会很难。黎嫚暗暗下决心，不管多难都要努力，这样才不会后悔。

现在的三中是全新的校貌，到了学校门口，就看到校园里整洁宁静。三栋六层楼粉刷朱砂色无公害涂料，门窗框外围和每层楼之间但是朱砂色，教学楼前是国旗台。

方展和黎嫚同时下车，在校门口站了一会，方展若有所思：如果当年学校是现在这个样子，我还会不会退学？答案是肯定的：不会！

“走吧，进去看看，不知道我的班主任还在不在？我的校长肯定在。”方展一边走一边和黎嫚讲自己当年的事情，虽然脸上带着笑，但是那笑里带着无奈、带着痛和酸楚。这些黎嫚都不知道。

黎嫚走在方展身侧，能够感觉到方展的表情变化。方展从这所学校交付使用后这是第一次来到这所学校。原校址是风华中学，重新扩建后，市政府重新编制学校，这里就是市三中了，揭牌那天方展来了，方展表情十分复杂地和市负责教育的相关领导坐在主.席台上，这个学校来之不易，他挨了多少骂，甚至连累到了父母。可是看看现在的学校是多少家长梦寐以求的，方展浮想联翩，。

俩人来到了办公楼，这是高中部，方展直接来到校长办公室“咚咚咚”敲门。

“请进！”声如洪钟的声音从办公室里飘出。

方展拧开门把推开门，就看见窗户下的一个大办公桌前，端坐着一个带着花镜却器宇不凡的中年男子，此刻正在批阅类似文件，听见门响转过头了，摘下眼镜，后知后觉地忽然站起来：“方展？你怎么会有空来我这里？不会是来看我的吧？哈哈！”男子边说边走出座位，他就是三中高中部的校长尹树才。

“校长您好，怎么就不见您老呢？说话还是这么铿锵有力。”方展上前握着校长的手，指着黎嫚对校长说：“这是我初中同学，刚从国外回来搞医学学术研究的，要来我就读的高中看看，这不我就带她过来了，想着既然到这里了就进来看看校长您了。呵呵。”

“校长您好！听方展提起您，您是一位真正的从事太阳底下最神圣职业的人。”黎嫚和校长握手，黎嫚能够感觉得到校长是一个非常有责任心的人。当老师最重要的就是责任心，无论你有多高文化，无论你多有教学经验，可是如果你没有责任心就什么都不是，也教不出好的学生。