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“赏。”明帝言简意?赅,“文笔精妙,字字珠玑。此七人赏白金四十两?,授正六品翰林院修撰。”
七人都面?露喜色,跪地谢恩。
此刻已近午时,明帝留温昭明在宫中用膳。趁着明帝午睡的功夫,温昭明向翰林院走去,经过文华殿时听到殿中有人在讲学。
每天经筵日讲大都是在午后,一般是翰林院的五经博士为皇帝、太?子以及皇子们讲学。恰逢文华殿西?苑无逸殿建成,皇子们的讲学大都在无逸殿进行。
今日的讲读官是孟宴礼。
温昭明听过他?授课,只记得是一位刚正的清流派老臣。在朝为官三十多载,埋首于翰林院之中,不愿意?参与过多的政事。
孟宴礼此刻讲读的是《通鉴纲目》和《贞观政要》。
明帝登基之后逐渐疏远了儒臣,对于前朝时颇为看重的经筵日讲并不看重,因此对于皇帝的日讲改为了每旬一讲。正因皇帝的不置可否,几位皇子其实也疏于对于四书五经的学习。透过无逸殿的窗纱,温昭明发现今日坐在殿中的竟只有五皇子温珩一人。
温珩的生母是怡嫔,她?入宫数年之久,又因诞育皇子才被封为嫔位,只因身体?不好,常年不侍奉圣驾,早已失去了宠幸,这?个孩子也只能?养在乾东四所里。
今日的天气十分晴朗,春日的午后暖风熏然欲醉。七岁的温珩正端坐在书桌之后,听孟宴礼讲述书中的内容。他?穿着靛蓝色的衣袍,头?戴一顶小金冠,小小的身子后背挺得很直。
《通鉴纲目》一书致力于书正统、斥变法。今日孟宴礼讲的便是商君变法这?一章。
“商君相秦,用法严酷,尝临渭论囚,渭水尽赤。”孟宴礼读完这?一行字,转头?问温珩:“殿下以为,商君变法如何?”
温珩思考片刻后,认真说:“《通鉴纲目》之中斥责商君严刑酷法,而鼓励萧规曹随、无为而治。父皇既以选择此书为本,让我学习,定?然是认为为尊上者理应宽仁待下。”
“抛开书本不谈,臣只想问问殿下自己的解读。”
温珩年龄尚小,一双黑白分明的眼睛静静地看着自己的老师:“学生认为,仁比罚更重要,学生想成为像父皇那样宽仁的人。”
在那一刻,孟宴礼想到的却是八月初六那一天,西?四牌楼的刑场上,流满的宋家人的血,还有宋也川额角那个鲜血淋漓的刺字。
明帝并不是一个宽仁的皇帝,他?的爪牙遍布京畿乃至全国,他?只需要保留一个慈悲的面?貌,便会有足够多的人替他?了结想了结的事,哪里需要亲自动手做这?个恶人呢。这?是年幼的温珩并不能?理解的事情。但是他?欣慰于年幼的六皇子,愿意?做一个宽仁的人。
这?份心难得,但初衷难守。
讲完了今日的课业,温昭明缓缓走入了无逸殿之中。
温珩抬起?头?,忙对着她?鞠躬:“皇姊。”
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