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第2章（第4页）

他听说这边结婚早的女孩子很多，年轻妈妈的例子并不少见，他也就没多想。

正事要紧。

岑述白郑重其事地开口：“小满妈妈，我这次家访，是想跟您沟通杨小满的学习情况。”

“小满这个年纪，学习课本上的知识很重要。鸡兔同笼是很经典的题目，是小朋友学二元一次方程很重要的环节。您教小满的方法是很好，但不利于她掌握课本上的知识。”

被赋予“家长”重任的迟昭歪着脑袋：“我教她的方法算得更快呀。”

“是。但数学是一门循序渐进的学科，基础知识的学习都是很重要的。”

还挺坚持。

迟昭默默记下：“好吧，我知道了。”

接下来的话有跟家长“告状”的嫌疑，岑述白顿了顿，做了一下心理建设后说：“杨小满喜欢画画，家长可以安排课外培训，不要在课堂上画画。”

“她画什么了？小白老师觉得她画得怎么样，有没有天赋？”

这是重点吗？

岑述白家访经验虽然不多，但像迟昭这样的家长他还是第一次遇到，对老师提出的问题一概不理会，还另有自己的理解。

这人脑回路实在清奇，岑述白不得不提醒迟昭：“小满妈妈，我在说孩子的学习成绩…”

迟昭早就注意到了小满的数学成绩有些差，但她没觉得是件多大的事。

她觉得，学习是需要天赋的，而小满的天赋在绘画上，人只要有一个擅长的技能就不至于饿死。

“没想到小白老师这么年轻，想法却这么死板。小满喜欢艺术，数学这种严谨的学科可能并不适合她。”